Chi siamo | Studio Facile Roma

CHI SIAMO

Due insegnanti, un progetto educativo condiviso

Studio Facile è un’Associazione di Promozione Sociale nata dall’idea di due insegnanti accomunate dalla passione per l’educazione e dal desiderio di offrire un punto di riferimento per bambini, ragazzi e famiglie.

Siamo docenti di Scuola Secondaria di I grado, specializzate nelle attività di sostegno e Tutor dell’Apprendimento con formazione specifica in DSA, ADHD e BES.

L’esperienza quotidiana nella scuola ci ha insegnato che ogni studente ha un proprio modo di apprendere e che, con il giusto supporto, può riconoscere e valorizzare le proprie potenzialità.

Da questa consapevolezza nasce Studio Facile: uno spazio educativo accogliente, competente e inclusivo, in cui ogni studente può sentirsi ascoltato e accompagnato nel proprio percorso di crescita.

IL NOSTRO APPROCCIO

Percorsi personalizzati, costruiti insieme

Abbiamo scelto di unire le nostre competenze per offrire percorsi personalizzati, basati su strategie di apprendimento efficaci, sull’utilizzo consapevole degli strumenti compensativi e sulla collaborazione con famiglia, scuola e specialisti.

Crediamo che il benessere educativo si costruisca attraverso una rete di persone che lavorano insieme.

Tutoraggio specialistico

Per studenti con DSA, ADHD e BES, per sviluppare un metodo di studio efficace e maggiore autonomia.

Supporto allo
studio

Aiuto compiti, potenziamento disciplinare e preparazione a verifiche ed esami.

Strategie e strumenti

Metodo personalizzato, strumenti compensativi e software specifici per rendere lo studio più accessibile.

Rete
educativa

Supporto alle famiglie e collaborazione con scuola e specialisti per costruire un percorso condiviso.

IL TEAM

Le persone dietro Studio Facile

Prof.ssa Francesca Pacifici

Docente di Scuola Secondaria di I grado, laureata in Lettere Classiche, specializzata nelle attività di sostegno, abilitata all’insegnamento delle discipline letterarie e Tutor dell’Apprendimento DSA e ADHD. Affianca i suoi studenti nella costruzione di un metodo di studio personale ed efficace, attraverso strategie che favoriscono autonomia, sicurezza e valorizzazione delle proprie potenzialità.

“Lavoro ogni giorno con bambini e ragazzi, accompagnandoli nella scoperta del proprio modo di imparare.

Il momento più bello del mio lavoro è quando un ragazzo scopre di essere capace”.

FORMAZIONE E QUALIFICHE

Laurea in Lettere Classiche
Università degli Studi di Perugia

Specializzazione nelle attività di sostegno – Scuola Secondaria di I grado
Università Europea di Roma

Specializzazione nelle attività di sostegno – Scuola Secondaria di II grado
Università Europea di Roma

Abilitazione all’insegnamento delle discipline letterarie nella Scuola Secondaria di I e II grado
Università degli Studi Link di Roma

Tutor dell’Apprendimento DSA e ADHD
Registro Consorzio Universitario Humanitas

Docente di Scuola Secondaria di I grado

Prof.ssa Silvia Carosone

Docente di Scuola Secondaria di I grado, laureata in Archeologia, specializzata nelle attività di sostegno e abilitata all’insegnamento delle discipline letterarie. Accompagna ogni studente nella costruzione di un metodo di studio efficace e adatto alle proprie caratteristiche, con particolare attenzione all’organizzazione, alla motivazione e allo sviluppo dell’autonomia.

“Nel mio lavoro aiuto bambini e ragazzi a costruire un metodo di studio efficace, organizzato e adatto alle loro caratteristiche.

Ogni bambino può imparare: il nostro compito è aiutarlo a trovare il modo giusto per farlo.”

FORMAZIONE E QUALIFICHE

Laurea in Archeologia
Sapienza Università di Roma

Specializzazione nelle attività di sostegno – Scuola Secondaria di I grado
Università degli Studi di Cassino e del Lazio Meridionale

Abilitazione all’insegnamento delle discipline letterarie nella Scuola Secondaria di I e II grado
Università degli Studi di Cassino e del Lazio Meridionale

Docente di Scuola Secondaria di I grado

IL NOSTRO IMPEGNO

Vision e Mission

Ciò in cui crediamo e il modo in cui lo trasformiamo ogni giorno in un percorso concreto.

La nostra Vision

Immaginiamo uno studio che non sia una fonte di frustrazione, ma uno strumento di crescita, autonomia e libertà.
Crediamo in un apprendimento accessibile, personalizzato e rispettoso delle differenze, in cui ogni studente possa scoprire il proprio modo di imparare, valorizzare i propri punti di forza e acquisire fiducia nelle proprie capacità.
Desideriamo costruire una scuola realmente inclusiva, capace di riconoscere il valore di ogni persona e di mettere ciascun bambino e ragazzo nelle condizioni di esprimere il proprio potenziale, grazie anche alla collaborazione tra famiglia, scuola e professionisti.

La nostra Mission

Accompagniamo bambini e ragazzi con DSA, ADHD e altri Bisogni Educativi Speciali nel loro percorso di apprendimento, offrendo un supporto educativo qualificato, personalizzato e fondato su strategie efficaci di studio.
Il nostro obiettivo è aiutarli a “imparare a imparare”, sviluppando un metodo di studio efficace, utilizzando in modo consapevole gli strumenti compensativi e valorizzando le risorse e le potenzialità di ciascuno.
Lavoriamo in collaborazione con famiglie, scuola e specialisti per costruire un percorso condiviso che favorisca autonomia, fiducia nelle proprie capacità e benessere scolastico.

“Non esiste un solo modo di imparare.
Ogni studente merita di trovare il proprio.”